No âmbito de uma estratégia de iniciação à investigação científica na disciplina de Química do 12º ano (Curso de Ciências e Tecnologias), o aluno Rodrigo Garrido, do 12ºA1, realizou, nas instalações do laboratório do Instituto do Coração – ICOR em Maputo, a componente experimental relativa do seu trabalho de projeto “MULTIRESISTÊNCIA BACTERIANA: um estudo sobre a influência da concentração de CO2 na resistência antimicrobiana de Staphylococcus aureus.”
Uma visita de estudo configura-se como uma estratégia pedagógica colocada ao alcance dos docentes que visa promover o desenvolvimento de competências intersociais e científicas.
Com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita nos alunos e professores de escolas moçambicanas, no âmbito da promoção da literacia, a Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP) entregou, na manhã de ontem, 10 de abril, dezenas de livros infantojuvenis e materiais de apoio didático à Associação para o Desenvolvimento da Leitura e Escrita (ADELE). O apoio, enquadrado na missão da EPM-CELP de cooperação no domínio da Língua Portuguesa, visa, igualmente, contribuir para o intercâmbio de conhecimento e incentivar o hábito da leitura.
O Dia Internacional da Matemática é celebrado no dia 14 de Março em todo o mundo. O tema deste ano foi "Brincando com a Matemática", o que nos levou a celebrar e a enaltecer os jogos matemáticos, "brincando" com a própria Matemática, explorando, experimentando e descobrindo novos caminhos e perspetivas.
A produção de minerais de "sangue" na República Democrática do Congo, o tráfico de drogas e de crianças, no México e na África Subsaariana, respetivamente, bem como as tensões nos conflitos armados na Somália, na região etíope de Tigré, e na faixa de Gaza, foram o cerne de debates que juntaram, recentemente, alunos de diversas escolas de Maputo, em mais uma sessão da conferência “Maputo Modelo das Nações Unidas” (MaMUN). Durante os três dias de intensas discussões e reflexões, os alunos do ensino secundário da EPM-CELP, Abdul Tembe (12.º A1), André Rego (12.º A1) e José Fernandes (12.º A2) assumiram papéis de diplomatas das Nações Unidas, demostrando competências de investigação, seleção, tratamento e interpretação de informação, bem como de argumentação perante os seus congéneres aliados e oponentes de outros países.
