Como é habitual, a EPM-CELP, através do grupo Mãos na Ciência / Clubes Ciência Viva na Escola, comemorou, nos dias 23 e 24 de novembro, a semana da Ciência e Tecnologia e o Dia Nacional do Conhecimento Científico. Dada a atual situação de pandemia, de uma forma segura, marcou-se o Dia da Palavra que Revolucionou o Mundo (CIÊNCIA) com outras palavras...Ler mais...
Devido à atual situação, o grupo disciplinar Ciência Físico-Químicas com a colaboração do projeto “Mãos na Ciência”, têm vindo a produzir vídeos demonstrativos de atividades laboratoriais com os seguintes objetivos:a) Promover a continuidade da realização das atividades práticas em segurança.
b) Promover a continuidade da realização dos relatórios laboratoriais por parte dos alunos dada a importância desta forma de apresentação e análise dos resultados na área das ciências. Adicionalmente, pretende-se que os alunos analisem, reflitam e critiquem as metodologias de trabalho e os resultados.
c) Ver demonstrados e aplicados os conceitos teóricos lecionados através de uma ferramenta que esteja ao alcance de todos os alunos, em ensino presencial e EAD.
Atividade da Biblioteca Escolar José Craveirinha em articulação com o projeto "Mãos na Ciência" para os alunos dos primeiro e segundo ciclos, juntando a leitura e a ciência.
Objetivos:
• Fomentar o gosto pela ciência;
• Fomentar os hábitos de leitura científica;
• Compreender cientificamente os fenómenos do quotidiano;
• Articular a ciência com a literatura infanto-juvenil.
Os alunos do terceiro ciclo de escolaridade da EPM-CELP e os de outras escolas sediadas em Maputo são desafiados a desenvolverem, com a ajuda dos pais e encarregados de educação, brinquedos científicos que expliquem um conceito ou fenómeno físico.O brinquedo individual poderá ter um suporte informático desenvolvido e estudado nas aulas de Tecnologias da Informação e é apresentado, oralmente, numa aula de português, marcando, assim, a interdisciplinaridade do projeto.
Objetivos:
• Envolver os alunos em projetos científicos como estratégia de ensino-aprendizagem;
• Desenvolver a curiosidade, a criatividade, o espírito crítico e o processo de resolução de problemas;
• Desenvolver o trabalho de pesquisa e de recolha de informação;
• Promover a interdisciplinaridade;
• Promover a autoconfiança e oralidade numa apresentação pública;
• Estimular a competição saudável entre os alunos.
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Falar de ciência fora do contexto de sala de aula, num ambiente mais descontraído, e sobre conceitos que vão para além do currículo lecionado é um desafio lançado a toda a comunidade educativa, principalmente aos alunos.
Objetivos:
• Incutir nos alunos propostos para apoio do terceiro ciclo outras dimensões da ciência;
• Despertar nos alunos o interesse pelo estudo das ciências;
• Educar para a ciência.
Objetivos:
• Incutir nos alunos propostos para apoio do terceiro ciclo outras dimensões da ciência;
• Despertar nos alunos o interesse pelo estudo das ciências;
• Educar para a ciência.
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