Em Mandimba, Província do Niassa, no decorrer do mês de abril, a Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP), em parceria com a APOIAR, dinamizou um ciclo de capacitação focado no fortalecimento das competências de literacia na região. As formações, intituladas “Metodologias de Ensino de Leitura e Escrita em Português” e “Caminhos da Leitura – A maleta de leitura como ferramenta pedagógica”, tiveram lugar na Escola Básica de Joho.
A iniciativa reuniu 60 professores do ensino primário, provenientes das seis escolas integradas no Projeto Kukula Go. Este momento marcou um passo significativo na cooperação entre as instituições, uma vez que estas escolas passaram também a integrar o Projeto Mabuko Ya Hina (Os Nossos Livros), tornando-se beneficiários diretos das Maletas de Leitura.
O objetivo primordial da formação, intitulada “Metodologias de Ensino de Leitura e Escrita em Português” foi sobretudo reforçar o domínio funcional da língua portuguesa dos professores participantes, compreender os princípios básicos da aprendizagem da leitura e da escrita, desenvolver estratégias pedagógicas adequadas ao ensino da leitura e da escrita e melhorar a interação linguística no Processo de Ensino e Aprendizagem.
O foco principal da ação “Caminhos da Leitura – A maleta de leitura como ferramenta pedagógica” foi capacitar os docentes para a utilização da "Maleta de Leitura" como um dispositivo pedagógico itinerante. O objetivo é que este recurso não seja apenas um depósito de livros, mas uma ferramenta viva, capaz de dinamizar o ambiente em sala de aula, promover a literacia de forma estruturada e lúdica e servir como motor de novas estratégias de ensino.
As instituições defendem que o investimento em ferramentas práticas para os professores é o caminho mais eficaz para inspirar os alunos e abrir novos horizontes de conhecimento através da leitura.
Estas ações consolidam o papel estratégico da EPM-CELP na cooperação educativa, fortalecendo os alicerces da educação na província do Niassa.
