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No âmbito das celebrações do Dia Mundial do Ambiente, o projeto Mabuko Ya Hina lançou um desafio especial às escolas parceiras: transformar a consciência ecológica em arte e criatividade. A resposta não podia ter sido mais inspiradora!

As Escolas Primárias 7 de Setembro e a Escola Básica de Marrambone- Inhambane aceitaram o desafio com energia e dedicação, trazendo cor, reflexão e muita imaginação para o centro do debate ecológico.

Na Escola 7 de Setembro, o rescaldo das atividades revelou um forte envolvimento de toda a comunidade escolar. Os alunos participaram ativamente em: Palestras educativas sobre a importância de preservar o meio ambiente; Leitura de poemas e textos que incentivaram a reflexão e a consciência ecológica coletiva; Discussões sobre as melhores práticas sustentáveis para o quotidiano; Criação de cartazes interativos, onde desenharam o contraste entre as "ações que destroem" (como as queimadas descontroladas e a desflorestação) e as "ações que constroem" (como a plantação de árvores e a gestão de resíduos).

Na Escola Básica de Marrambone- Inhambane , seguindo o exemplo dos personagens da história “O Xingufo”,  assistimos à “Magia da Reciclagem”, onde resíduos ganharam nova vida.

As imagens que nos chegam das escolas mostram que o lixo é, na verdade, uma matéria-prima cheia de potencial. Com o apoio fundamental dos professores, os alunos deram asas à imaginação e criaram uma autêntica exposição de objetos sustentáveis: Maquetes detalhadas de casas; Acessórios de moda ecológicos, como chapéus estruturados com folhas de jornal e chinelos engenhosos feitos a partir de embalagens antigas e restos de cartão; Utensílios e brinquedos criados com pacotes de plástico, latas e caixas de produtos do quotidiano (como pacotes de caldo de galinha e de detergente), provando que a economia circular começa na escola; Painéis artísticos coloridos, ilustrando a vida marinha e a necessidade urgente de proteger os nossos oceanos da poluição por plástico.

Cuidar do Ambiente é Cuidar da Vida!

O projeto Mabuko Ya Hina felicita todos os alunos, professores e direções escolares pelo excelente trabalho e pela sua energia contagiante. Ver o sorriso destas crianças a exibir orgulhosamente as suas criações deixa-nos com a certeza de que o futuro do nosso planeta está em boas mãos.

Muito obrigado a todos pelas vossas partilhas ecológicas. Continuamos juntos a inspirar as nossas crianças por um futuro mais limpo e sustentável.

A Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP) conquistou o terceiro lugar no SEA BEYOND Educational Module – 4.º Ciclo, uma iniciativa internacional promovida pela Comissão Oceanográfica Intergovernamental da UNESCO (IOC-UNESCO), em parceria com o Grupo Prada.

O átrio da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP) transformou-se, na tarde de 3 de junho, num palco de descoberta, aprendizagem e celebração musical, com a realização da Audição de Guitarra Clássica, Saxofone e Bateria 2026.

O pátio da Escola Portuguesa de Moçambique (EPM-CELP) transformou-se numa autêntica galeria de arte ao ar livre entre os dias 28 de maio e 8 de junho. A comunidade educativa pôde contemplar a exposição anual de trabalhos das disciplinas de Educação Visual e de Educação Tecnológica, realizada pelos alunos do 2.º Ciclo (5ºC, D e E e 6º A, B, C, D e E)).

No âmbito do Programa de Escolas Bilingues em Inglês (PEBI), uma iniciativa do Ministério da Educação português em articulação com o British Council Portugal, a que a Escola Portuguesa de Moçambique - Centro de Ensino em Língua Portuguesa (EPM-CELP) aderiu no ano letivo 23-24, as crianças do Grupo G do Pré-Escolar, orientadas pela educadora Célia Cuambe e apoiadas pela auxiliar Cecé, realizaram a sua apresentaçãode final de ano.

O interesse despertado por uma palestra sobre drones, realizada no ano letivo passado, na Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP), deu origem, neste ano letivo, a uma formação prática extracurricular dirigida aos alunos de vários ciclos. A iniciativa culminou numa demonstração prática, realizada no sábado, 30 de maio, no decorrer da qual os alunos tiveram a oportunidade de testar, em contexto real e sob supervisão, os drones construídos.