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Os escritores cool! da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa receberam, no dia 3 de junho, na presença de pais, professores e colegas, os certificados de participação na fase interna do Concurso Ser Escritor é Cool!, organizado pela Rede de Bibliotecas Escolares de Portugal e dinamizado pela Biblioteca Escolar José Craveirinha.  

Dezenas de alunos de Violinos, Violas de Arco e Guitarra Clássica da EPM-CELP apresentaram-se, nos dias 28 e 30 de maio, no Auditório Carlos Paredes, em Audições onde exibiram as suas aptidões artístico-musicais através da execução destes instrumentos de cordas.  Os espetáculos marcaram o início das apresentações públicas dos alunos inscritos nas atividades extracurriculares de instrumentos musicais, e visaram exibir, em palco, as aprendizagens adquiridas ao longo das aulas extracurriculares de instrumentos.

O Auditório Carlos Paredes da Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa transformou-se, hoje, sexta-feira, num vibrante palco de celebração da diversidade cultural africana, antecipando o Dia de África, que se assinala oficialmente a 25 de maio. Com o dia comemorativo a coincidir com um domingo, o projeto Mabuko Ya Hina – organizadora do evento – optou por realizar as atividades na antevéspera, envolvendo os alunos da Escola Secundária do Triunfo e o Grupo Cultural Paz e Progresso, numa programação rica e multifacetada.

A Escola Portuguesa de Moçambique – Centro de Ensino e Língua Portuguesa (EPM-CELP) marcou presença na Fase Nacional da XII edição das Olimpíadas da Economia, que teve lugar na cidade de Coimbra, Portugal, entre os dias 9 e 11 de maio, através da participação da aluna Ndylla Massingue (12.º B) e do ex-aluno Adam Issá.

Três alunas de 7.º e 8.º anos da EPM-CEP distinguiram-se na apresentação pública dos finalistas do Concurso do Brinquedo Científico, que decorreu, no dia 16 de maio, no Auditório Carlos Paredes. “Mesa impossível”, da aluna Kayleen Hassam, do 7.ºE, o “Tornado num frasco”, de Inês Lopes, do 8.ºE, e o “Drone”, de Zoe Pedro, do 8.ºF, foram os vencedores desta 12.ª edição.

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