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No passado dia 13 de fevereiro, a docente da EPM – CELP e Coordenadora do Projeto “Mabuko Ya Hina (Os Nossos Livros)”, Ana Albasini, participou na Conferência subordinada ao tema “O Livro em Moçambique – Cadeia de Valores”, organizada no âmbito do Projeto CULTIV’ARTE, que teve lugar no Centro Cultural Franco-Moçambicano.

Os alunos do 1.º ciclo do ensino básico da EPM-CELP embarcaram, desde a semana passada, nas celebrações do centenário do compositor e guitarrista português, Carlos Paredes. A imersão pela vida e obra de um dos responsáveis pela divulgação e popularidade da guitarra portuguesa é feita através de pesquisas e produção de trabalhos artísticos em papel e massa de modelar.

O objetivo é celebrar o centenário de Carlos Paredes e suas qualidades musicais, bem como as razões que ditaram a sua escolha como o patrono do nosso auditório

Sob a alçada de São Valentim, aconteceu hoje, na EPM-CELP, um momento verdadeiramente especial: os alunos do 1.º ciclo entregaram a duas Associações de Solidariedade moçambicanas – o Projeto Esperança em Marracuene e a Associação Capulana de Ndivinduane – bens alimentares não perecíveis que foram generosamente doados pelos seus Encarregados de Educação, durante os meses de novembro, dezembro e janeiro.

Realizou-se na terça-feira, dia 4 de fevereiro, o Campeonato entre turmas do jogo matemático Semáforo. Depois de aprendidas as regras deste jogo matemático, os alunos praticaram-no em sala de aula, e cada turma do 4º ano escolheu os seus três melhores elementos para participarem no campeonato.

A três meses da realização da Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens, em Portugal, a Sessão Escolar da EPM-CELP elegeu, ontem, os seus dois deputados para representarem a instituição na Assembleia da República portuguesa. Gonçalo Bettencourt (8.º ano) e Shayrah Suleimane (10.º ano) foram as escolhas de mais de 30 alunos de várias listas.

O tradicional Torneio de Badminton do Secundário decorreu na tarde do dia 13 de dezembro de 2024. O mesmo juntou um número significativo de participantes que jogaram partidas de singulares masculino e feminino (10º ano de escolaridade), pares mistos, pares masculinos e femininos (11º e 12º anos de escolaridade). As arbitragens ficaram por conta de alunos do 3º ciclo e do secundário que deram conta do recado com excelência e rigor. A competição decorreu com normalidade, dentro do horário previsto e praticamente sem faltas de comparência, o que expressa o sentido de responsabilidade dos alunos e também a sua vontade e motivação para participar e conviver através da atividade desportiva.

As classificações ficaram assim ordenadas:

Singulares Femininos (10º ano)

1º- Maria Ribeiro (10º A1)

2º- Leslie Langa (11ºB)

Singulares Masculinos (10º ano)

1º- Santiago Alves (10º B1)

2º- Filipe Luís (10º B2)

3º- Gabriel Ferreira (10º A1)

4º- Guilherme Ferreira (10º A1)

Pares mistos (11º e 12º anos)

1º- Tiago Silva e Maria Venichand (12º A2)

2º Adriana Coelho e Yuneizz Lorgat (11º A1)

3º- Luna Veiga Pires e Yannick Langa (11º CP)

Pares femininos (11º e 12º anos)

1º- Maria Venichand e Margarida Palmeirim (12º A2)

2º- Ana Marques e Sofia Judite (11º A3)

3º- Giselane Falcão e Maria Câmara 11º A2

4º- Illanka Marxy e Mariana Caravela (12º A4)

Pares masculinos (11º e 12º anos)

1º- Lucas Serra e Athyan Muhate (11º CP)

2º- Martim Felício e Pedro Dias (12º A4)

3º- Tiago Silva e Nuno Dias (12º A2)

4º- Bernardo Guita e Santiago Miranda (11º A4)

A BEJC associou-se à comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (outubro) através da dinamização de atividades de leituras emparelhadas e dialogadas. Estas realizaram-se em articulação com professores titulares e de português e contaram com a participação de duzentos e dezanove alunos de diferentes anos/ciclos, incluindo trinta e oito alunos do Pólo da Beira.

Nestes momentos de partilha, de reflexão e diálogo, abordaram-se temáticas como as guerras, a paz, a amizade, os conflitos na escola, na família e na sociedade, partindo das obras “A Guerra” de Anais Vaugelade, “A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas”, de Luísa Ducla Soares. Houve leituras expressivas e dramatizadas, perguntas para refletir e debater as temáticas abordadas nas diferentes obras, “quizzes”, música (até se dançou e cantou!), com o propósito de educar para a paz e a justiça.